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网络学习系统

发布时间:2016-04-20 05:41

网络学习系统


网络学习时通过计算机互联网,或是通过手机无线网络,在一个网络虚拟与教室进行网络授课、学习方式;随着互联网+的概念日益推进,教育领域也适时的推出了网络学习系统平台,网络学习平台的发展迅速,越来越多的教师将他们的课程框架、讲稿笔记和阅读请点等放在web上供学生浏览,利用e-Mail等通讯与学生交流。此后利用web教学的需求不但增长,一些高等校院和公司企业开始专业的网络教学应用系统,这些系统主要是帮助学校开发教学资源库。后来功能进一步的完善,支持web教学活动管理,总的来说,这些网络学习平台都是围绕资源的开发管理网上教学活动的实施发展起来的。
网络学习系统最大优势
一、随时学习,无论你在何时何地,想学就学,不受时间限制。
二、体现学习的公平性,无论你是什么教育背景什么社会地位,只要你想学习就可以报名学习了,对于一些缺乏教育资源的群体而言,更能获得更好的学习机会。
三、碎片学习,学生可以使用任何时间学习课程,既不会耽误平时的工作生活,又不会浪费时间,所谓一举两得。
四、循环学习,购买过一次网络课程后,即可反复学习,直到你学会为止。
五、网络学习系统平台是互联网+的热点,每个人都应该具备的学习能力,提前找到合适自己的学习平台。
六、网络学习平台用户成规模放大性
1、学习行为:网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络学习系统平台 便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代学习和终身学习的的需求。
2、资源利用:各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛地区辐射的开发放学习,学校可以充分发挥自己的学科优势和学习资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果传到四面八方。
3、教学形式:网络学习系统中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
4、 学习形式:教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。
5、教学管理:计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络学习系统的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。
  一个好的网络学习系统平台,必须保证系统的正常运行,保证各个功能模块不要出现任何问题,即使出现问题,也能对问题进行及时解决。此模块主要是对网络学习平台的利用和维护提供必要的技术支持和保证,以帮助学生很好的完成学习任务。
  由于基于网络的学习平台在我国还处于新兴事物,无论在理论上还是在技术上都还有待进一步研究、开发。但是,随着计算机技术和网络技术的飞速发展,网络学习支撑环境的建设会逐步趋向于完善,基于网络的学习平台也必将成为人们在未来社会中学习的主要形式之一。
  网络在线学习平台是一款根据学习环理论而设计的E-learning电子在线学习平台,借助在线学习平台,学员可以实现随时随地的网络学习;网络在线学习平台从多个环节紧扣整个学习过程,在不同的学习环节配合相应的教学策略,从而达到事半功倍的效果。
 
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网络在线学习平台是一款根据学习环理论而设计的E-learning电子在线学习平台,借助在线学习平台,学员可以实现随时随地的网络学习;网络在线学习平台从多个环节紧扣整个学习过程,在不同的学习环节配合相应的教学策略,从而达到事半功倍的效果。



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